10月23日，郑州市高中地理第三教研共同体活动在郑州市第十一中学举行，第三教研共同体全体地理老师参加此次活动。

郑州十一中地理学科教师王真真进行《常见天气系统》说课展示，以郑州市的一次寒潮降温天气为背景，引入《锋与天气》的讲解，启发学生在真实的生活情境中发现并解决问题。王真真通过两张“大气温度分布示意图”来探究冷暖气团的性质以及单一气团控制下某地的天气特征；以冷暖气团相遇的实验视频，引导学生绘制“冷锋天气系统示意图”，进一步思考冷锋过境后郑州市的天气变化，通过“暖锋与天气”的类比检测学生学习成果，进行课堂综合评价。

郑州市教育局教学研究室地理教研员赵丽霞对此次说课进行点评，她谈到，王老师说课思路清晰，环节完整，情境创设贴合学生实际，同时进行了学业质量水平描述。赵丽霞从当前教与评存在的问题出发，为共同体的老师们解读了新课标的变化。她表示，地理核心素养应作为一条红线贯穿教学与评价始终，当前的地理教学应完成从“育分”到“育人”的转变，地理教学的环节也应完成从“识地”“明理”到“致用”的逐步进阶。随后，她向老师们展示了三个优秀的课堂教学设计范例，以此解读了人文地理学内容分析的内在逻辑，建议老师们重视问题式教学，通过融入区域资源，加强地理实践，在系统、有序、逻辑、规范的基础上科学地构建地理概念，实现深度学习，在自由、开放的原生态下主动实践、发现和生成，提升学科核心素养。

此次教研活动让第三共同体的地理老师们对高中地理教学模式的转变有了更深的理解，为提升学生的地理学科核心素养提供了新的路径，老师们纷纷表示收获满满。

记者 魏瑞娟